中新社北京12月5日电 (朱贺)“当前，港澳人才培养尚存挑战。解决这些问题既需要港澳社会自身不懈努力，还需在大湾区加强协作、促进融合，共担育才之责。”5日在北京举行的一场学术论坛中，国务院港澳办港澳研究所所长、全国港澳研究会副会长兼秘书长奚俊坚指出。

　　由北京语言大学主办的“教育·科技·人才”首届港澳发展与创新学术论坛当天举行，包含奚俊坚在内的百余位内地及港澳学者就培养港澳人才、推动港澳创新发展，在国家推进高质量教育发展进程中发挥港澳所长等议题展开探讨。

　　奚俊坚建言，应积极利用粤港澳大湾区平台，促进人才交流合作，通过大湾区青年就业计划等增进大湾区内青年互动交流，建立内地和港澳特区政府间的紧密合作机制，投入资源并制定激励措施，让不同层次的大专院校、企业和非政府组织结成伙伴，在科研、教育和人才培养方面协作共赢。

　　近年内地与港澳高校交流合作日趋紧密，内地与港澳经贸交流促进会副会长朱雪平表示，2019年出台的《粤港澳大湾区发展规划纲要》，为内地与港澳进一步深化教育合作提供了政策保障。然而，目前内地与港澳教育合作仍存在产学研衔接紧密度不高，学科专业和人才培养结构单一、同质化，合作战略层次较低等问题，因此建言以市场发展需求为导向，提升学科合作的精准度。

　　中央民族大学法学院副院长田飞龙认为，以粤港澳大湾区为平台促进内地与港澳教育合作，以文化相融促民心相通，有利于搭建“一国两制”深层次的认同基础。

　　与会专家表示，在国家加快推进教育高质量发展进程中，香港与澳门教育存在诸多优势。

　　“1996年，香港15岁及以上人口中接受过大学教育的比例仅为15.2%，到了2021年，这一数字达到了34.6%；义务教育也已从原先的9年、12年扩展至15年。”华南师范大学港澳研究中心秘书长卓泽林从香港的整体受教育程度、更趋优质普惠的教育体制、更具国际化视野的教育理念等方面分析指出，香港教育已取得卓越成效，其具备的多样性和跨文化交流与合作特质，为国家提升教育事业水平提供了丰富经验。

　　就高等教育而言，南开大学台港澳法研究中心执行主任李晓兵认为，“一国两制”为港澳特区高等教育发展提供了开放性的社会环境和制度支撑，其国际化程度、研究水准及成果等与内地高校相比更具先进性。同时，东西方文化在香港和澳门产生深度冲突、碰撞、交流和互动，“港澳如何进一步融贯中西、主动承担‘超级联系人’角色，尤其在制度和技术创新方面进行探索并实现突破，值得深入探讨”。

　　“如何基于‘一国两制’的制度之本、利用香港独特优势，持续巩固竞争优势，是香港必须回答好的时代之问。”卓泽林认为，香港应在教育领域深化“一国两制”实践，通过深度对接内地资历框架等方式融入国家发展大局，同时发挥联通作用，当好协调全球教育事务的中转站。(完)